domingo, 1 de diciembre de 2013

Navidad y ambiente, @energia21


Por Nelson Hernandez, 29/11/2013

En tiempos donde cada vez más existe una mayor conciencia ecológica, ponga en práctica los consejos indicados y celebre una Navidad más amigable con el ambiente, y recordemos que no hay pasajeros en la nave espacial Tierra, todos somos tripulantes.

En todo el mundo occidental a partir del 15 de noviembre de cada año, comienzan los preparativos para la festividad más tradicional, popular y familiar como es la Navidad, la cual trae implícito el inicio de un nuevo año.

Se menciona que la fiesta pagana más estrechamente asociada con la Navidad era el Saturnal Romano, el 19 de diciembre, en honor a Saturno, Dios de la agricultura, que se celebraba durante siete días de bulliciosas diversiones y banquetes. Al mismo tiempo se celebraba en el Norte de Europa una fiesta de invierno similar, conocida como Yule, en la cual se quemaban grandes troncos adornados con ramas y cintas, en honor a los dioses para conseguir que el sol brillara con más fuerza para minimizar el frío.

La Navidad actual no se ha desviado de sus orígenes ya que es una época para el recogimiento y la paz espiritual, del compartir con el prójimo, y marcada por la alegría, la degustación de alimentos, los regalos y la gran luminosidad.

Estas características genera por encima de cualquier otra festividad colectiva, un gran impacto ambiental. En estas fechas se generará un gasto energético superior al del resto del año, se registrará un mayor consumo de productos, y consiguientemente, aumenta la cantidad de residuos.

Si en cualquier otra época del año, un consumidor medio genera al día un kilo de basura doméstica, durante estas fechas estas cifras se multiplican y los residuos se acumulan desordenadamente junto a los contenedores rellenos de basura, prueba fehaciente de que consumimos demasiado.

Uno de los símbolos vegetales de la navidad es el árbol, que generalmente es de la familia de las coníferas. Su uso masivo en las últimas décadas ha originado su cultivo comercial a objeto de minimizar la tala de bosques. Sin embargo, el verdadero problema ecológico es qué hacer con él una vez concluida la fiesta. Para eliminar esta problemática, desde hace un par de año se ha comenzado a comercializar árboles vivos en macetas (raíces y tierra) de tal manera de poder ser replantado. De esta forma el árbol cumple su función de adorno y continúa su ciclo de vida.

Otras plantas típicamente navideñas, son el musgo utilizado en los pesebres, el muérdago y el acebo. Su recolección excesiva ha originado un punto de atención dentro de las comunidades de protección del ambiente. A nivel nacional, existe una iniciativa en el Estado Táchira de enseñar a elaborar “pesebres ecológicos”, y tienen el objetivo de mitigar, prevenir y corregir la extracción y comercialización de musgo, líquenes, barba de palo, guinchos y el material vegetal importante para la vida de los bosques húmedos.

Por otra parte, a nivel mundial se ha lanzado la idea, desde hace más de 10 años, de apadrinar un árbol, lo cual se realiza a través de la venta de un “certificado de regalo”. En muchos países la idea ha tenido éxito, y ya se tienen bosques importantes que de una manera u otra mitigan el efecto del cambio climático.

Como ya se indico, la luminosidad es marcada en la navidad. El consumo eléctrico aumenta en un 40 % por la incorporación de las “luces de navidad” tanto en comercios, calles y avenidas, como en nuestras casas. Así mismo, el periodo de encendido de las luces es mayor. Esto nos indica que el ambiente se ve amenazado en un 40 % mayor,  puesto que por cada kilovatio hora consumido, se arroja a la atmósfera 200 gramos de dióxido de carbono (CO2), uno de los gases de efecto invernadero (GEI).

Una forma de reducir este impacto es incorporando luz emitidas por diodos (LED: light emitting diodes), que proporcionan la misma intensidad de luz y pueden consumir hasta 80 % menos vatios que un bombillo normal. Este tipo de bombillos vienen en diferentes formas, colores y tamaños; son más frías al tacto lo que las hace más seguras; duran más que las normales; pueden utilizarse en el interior y exterior de los inmuebles, pero son un poco más caras, aspecto este que se minimiza por su longevidad y ahorro energético.

Otros aspectos que contribuyen a una mayor agresividad para el ambiente en la época navideña son: aumento de cocción de alimentos; incremento de reuniones sociales, familiares y empresariales; mayor uso de papel envoltorio para regalos; mayor movilización aérea, terrestre y marítima; mayor uso de recipientes y envases y cuya consecuencia final es mayor desperdicios. Todas estas actividades conllevan, directa o indirectamente, a un mayor consumo de energía.

Es más fácil pensar que cambiar las cosas no se encuentra en nuestras manos. La mayoría de veces optamos por dejar para mañana o considerar un imposible lo que nos supone una dificultad, un esfuerzo o incluso una molestia porque preferimos pensar que no va con nosotros. A menudo no somos conscientes de que cada pequeña acción de nosotros incide en el conjunto planetario, afectándolo, modificándolo, alterando la estructura natural que posee. Podemos hacer que el aire que respiramos sea un poco más puro, reduciendo las emisiones de dióxido de carbono que vertemos a la atmósfera. Podemos frenar el proceso de derroche de residuos que convierte en vertederos nuestros bosques y mares. Podemos reducir nuestro consumo para que otros puedan consumir lo que necesitan para subsistir. A tal efecto, a continuación un conjunto de consejos y sugerencia para minimizar el impacto ambiental en la época navideña:

· Utilice árboles de navidad “vivos” de tal manera que pueda replantarlos
· Regale plantas y flores o la siembra o cuidado de un árbol
· Adorne una planta que ya tenga en su residencia
· Regale libros que crean conciencia ecológica o que contengan el ABC sobre el cambio climático
· Incorpore luces LED para iluminar su casa y arbolito
· Optimice el tiempo de cocción de los alimentos
· Utilice recipientes y papel de envoltorios reciclables
· Reduzca las horas de encendido de las “luces navideñas” y reutilice adornos de otras navidades
· Cuando salga de su casa u oficina, apague las luces navideñas
· Reduzca el número de luces en su decoración.  Las luces navideñas deben ser un elemento de decoración y no de iluminación.
· Elija juguetes y regalos fabricados con materiales duraderos y ecológicos
· Clasifique y ponga los desperdicios en su lugar. Le será más fácil reciclarlos
· Incorpore la tarjeta de navidad electrónica y use email para sus felicitaciones

Finalmente desde el Campamento Terecay les queremos recomendar que dentro de sus proyectos personales para el próximo año, no dejen a un lado sus acciones para contribuir con el mejoramiento del ambiente. Ayude a crear “Conciencia Ecológica” a familiares y amigos. Así todos ganamos.

Recordemos que: “No hay pasajeros en la nave espacial Tierra, todos somos tripulantes” (Marshall McLuhan, sociólogo)

http://gerenciayenergia.blogspot.com/2013/11/navidad-y-ambiente.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+GerenciaYEnergia+%28Gerencia+y+Energia%29

miércoles, 27 de noviembre de 2013

El juego y el aprendizaje del niño, @_MamaNatural


Por Karla Lara, 18/10/2013

¿Por qué juega el niño?, ¿Por qué es tan importante el juego para su desarrollo? Piaget afirma que “el juego infantil es una actividad cultural que desarrolla la inteligencia”.

De manera positiva y creativa algunos métodos de formación como la pedagogía Waldorf introducen el juego en el mundo de la educación de los niños, reconociendo que el juego desarrolla un papel determinante en su desarrollo intelectual, emocional y físico, ya que de manera natural es a través del juego que el niño aprende y desarrolla el control de su propio cuerpo y coordina sus movimientos, organiza su pensamiento, explora y descubre el mundo que le rodea, descubre y reconoce sus emociones y sentimientos y resuelve sus problemas, es con el juego que el niño evoluciona como ser social y aprende a participar en su comunidad, además de descubrir sus intereses y por lo tanto, aprende.

El juego implica además de movimiento, actividad mental continua que se traduce en creación, imaginación, exploración y fantasía. Cuando el niño juega y el juego es libre, desarrolla su capacidad de crear cosas, inventar situaciones y buscar soluciones a diferentes problemas que se le presentan en el juego. El juego en el ser humano (a cualquier edad) favorece el desarrollo intelectual. Jugando el niño desarrolla habilidades para prestar atención a lo que está haciendo, aprende a memorizar, a razonar, etc. A través del juego el pensamiento se desarrolla hasta lograr ser conceptual, lógico y abstracto.
Así, el juego es una herramienta de aprendizaje mediante la cual el niño desarrolla sus capacidades motoras y su participación en un grupo con otros niños le permite observar, aprender y desarrollar no solo reglas básicas de convivencia, sino también la relación y la cooperación con otros, la empatía, la solidaridad, la pertenencia y el respeto hacía otros, los conceptos de amistad, muchos valores y hasta su lenguaje.
Cuando el niño juega también imita y con ello desarrolla actitudes, comportamientos y hábitos sociales, el niño que juega se comunica, es creativo, imaginativo y se convierte en un ser que aprovecha el potencial de su inteligencia.
Además de todo lo anterior, está en la naturaleza del niño sentirse atraído y motivado por el juego, con lo cual, el aprendizaje se vuelve divertido pero sobretodo interesante para el niño y tener la atención y la curiosidad de un niño significa que existe una disposición voluntaria para descubrir y aprender cosas nuevas sin que se tengan que imponer procesos de intelectualización o estimulación en exceso.
Mediante el juego el niño descubre y aprende a su propio ritmo de acuerdo con su proceso de madurez y va formando algunos rasgos de su personalidad, mejora su coordinación motriz, su percepción sensorial y su inteligencia emocional, siendo el juego un recurso que le permite reconocer sus pensamientos y sentimientos, porque hablar de juego no significa darle juguetes a un niño para entretenerlo o distraerlo, dejar jugar a un niño es permitirle desarrollar esa capacidad creativa inherente a la infancia, significa dejarlo ser a través del juego: en la escuela, en la casa, significa dejarlo estar en espacios abiertos, mejor aún si puede estar en contacto con la naturaleza y con otros niños, dejar jugar a un niño es crear un ambiente que fomente su imaginación y ese ambiente debe ser libre, exento de tendencias ajenas que controlan las ideas de un niño, el juego libre es aquel que diseña el propio niño con su fantasía, con su imaginación y que no necesariamente implica juguetes, sino materiales y objetos que le ofrezcan diferentes texturas, que pertenezcan a la vida cotidiana o la naturaleza y que no sean peligrosos, jugar implica la convivencia con otros niños y otros seres vivos como mascotas o plantas.
Así el juego es un método de enseñanza y una forma de aprendizaje, en el juego pueden participar y convivir niños con niños y niños con adultos, el juego puede y debe integrarse en la vida cotidiana como una rutina porque es una fuente de aprendizaje. Es importante tomar en cuenta que desde los 0 hasta los 7 años los niños siguen desarrollando su cuerpo, sus órganos internos se siguen configurando y la evolución de sus sentidos no se detiene y por el contrario son el movimiento y el juego los que dan al niño conocimiento sobre éstos, por eso determinante cuidar el ambiente de juego del niño: los colores, sonidos, formas y texturas que lo rodean, porque se traducen en estímulos y éstos tienen un impacto en su vida.
Jugar con los niños es fácil pero implica dedicación y compromiso, porque los niños imitan y perciben el interés del adulto en lo que están haciendo juntos, incorporar el juego puede hacerse con actividades diarias en la casa, por ejemplo cuidando el jardín o las plantas interiores, o haciendo tareas domésticas con la vigilancia de un adulto, como barrer, lavar trastes, cocinar, hornear. El juego repetido da al niño seguridad y confianza, lo enseña a perfeccionar algunas habilidades y a improvisar con sus ideas. Jugar debería ser la actividad principal de todo niño para cuidar y desarrollar su salud física y emocional, para garantizar un sano aprendizaje, jugar es un derecho infantil y todos los adultos deberíamos de preocuparnos por hacer que se respete y se cumpla. Un niño que juega, es un niño que piensa y es feliz.
Fuentes:

Piaget, Jean (1991): “La formación del símbolo en el niño: imitación, juego y sueño.” Imagen y representación.FCE, México, D.F.

Tomado de:

martes, 26 de noviembre de 2013

12 ideas para reducir a la mitad la basura que producimos, @concienciaeco



La sociedad de consumo genera una cantidad de basura tan enorme que no puede ser asimilada por la simple acción de los ciclos naturales. En el Campamento Terecay nos preocupamos porque se sabe que los residuos urbanos constituyen hoy un grave problema ambiental y unas de las claves que explican la insostenibilidad de nuestro sistema productivo.

La enorme cantidad de residuos que generamos supone un despilfarro de materias primas y de energía, la aceleración del cambio climático y el agotamiento de los recursos naturales.

El coste del tratamiento de los residuos, asumido por la ciudadanía a través de los impuestos, no para de crecer debido a su aumento y a la complejidad creciente que supone gestionarlos.

Reducir la generación de basura, evitará llenar los vertederos y la extracción de nuevas materias primas, además reducimos el consumo energético y la emisión de gases contaminantes, responsables del  calentamiento global.

Por lo tanto, debemos abrir los ojos al problema de los residuos, para ayudarte, a continuación os muestro 12 tips para reducir a la mitad la basura de casa:












































































http://www.concienciaeco.com/2013/11/20/12-ideas-para-reducir-a-la-mitad-la-basura-que-producimos/

lunes, 25 de noviembre de 2013

¿Qué hora es?, Hora Oficial vs Hora Solar

Con esta infografía repasaremos el origen de los husos horarios, y hablaremos de casos curiosos en que la pregunta ¿Qué hora es? No tiene una respuesta sencilla. Y por supuesto hablaremos del uso horario que rige en Venezuela.



La Hora Oficial de Venezuela

En el año 2008 se estableció por decreto presidencial, la hora legal de Venezuela en GMT -4:30, es decir el mediodía llegara  4 horas y 30 minutos más tarde que a Greenwich, que corresponde con la hora universalmente aceptada por todo el planeta, es decir la hora local de cualquier país se refiere a la hora del meridiano “0”. Greenwich se encuentra ubicado en Inglaterra.


Para establecer la hora se escogió el meridiano 66 de longitud oeste, que pasa exactamente por la población de Rio Chico en el Estado Miranda, sin embargo corresponde a 4 horas y 24 minutos respecto a Greenwich. A pesar de ello el Decreto reza GMT -4:30.

Tus hijos tienen sueños, enséñales a convertirlos en metas a alcanzar, @espaciofamiliar


Por Franca Trezza, 13/09/2013

Al pensar en este tema y en cómo transmitirle a los hijos la forma ideal de plantearse metas, conviene preguntarse, ¿por qué se sentiría motivado algún joven a alcanzar una meta, si no la percibe como algo que lo llevará a la realización de un sueño?

Si deseas que tu hijo se establezca metas, primero hay que convencerlo de que las mismas le ayudarán a lograr sus objetivos.

¿Por dónde empezamos? Ayudándoles a visualizar un sueño, por ejemplo, si tu hijo sueña con ser médico y no le interesa estudiar historia, tal vez puedas convencerlo de la importancia de estudiar dicha materia, para obtener un mejor promedio que le permitirá el ingreso a la universidad que desea.

Si tu hijo se da cuenta de que lo que dices es cierto, se sentirá motivado a estudiar. Sin embargo, por lo general esto no funciona tan fácil, ya que a los jóvenes de hoy les agrada las metas a corto plazo, la rapidez, lo inmediato, no toleran la frustración, no logran postergar la satisfacción de una necesidad y no les agrada enfrentar proyectos de grandes dimensiones. En este caso, ¿qué hacemos?

Lo primero es disponer de un espacio para trabajar, estudiar y hacer tareas, que sea siempre el mismo lugar, con adecuada iluminación y ventilación.

Luego, dispón de una pizarra en el cuarto o agenda para saber exactamente toda la programación de la semana, en cuanto a exámenes, entregas de trabajos, proyectos, entre otros.

Posteriormente, es recomendable dividir una meta grande en metas a corto plazo, para así trabajar sobre cada una a la vez. Por ejemplo, si tu hijo no logra concluir una tarea escolar, hay que apoyar para que la divida en pequeñas tareas: si son 5 problemas, comencemos con uno, el más fácil, y así sucesivamente hasta concluir.

Habla con él constantemente sobre tu experiencia personal: cómo fue tu escolaridad, cómo lograbas aprobar las materias, cómo estudiabas, cómo ingresaste a la universidad, cómo conseguiste tu primer trabajo, cómo constituiste tu empresa, entre otros.

Si tu hijo tiene metas claras a alcanzar, facilitará el dirigir todos los esfuerzos a la consecución de la misma, y tú eres el modelo a seguir.

Luego enséñale a manejar la ansiedad, muchos jóvenes prefieren evadir las actividades por temor al fracaso o por la angustia que genera la misma. En este sentido, conviene regular la presión que debe aplicarse a sí mismo para que logre un rendimiento óptimo. ¿Cómo?, revisa sus actividades, siéntate con él para aclarar dudas y hazle sentir que te importa y que lo acompañas.

Muchos adultos piensan que cuando un hijo llega a bachillerato ya no los necesitan, y eso no es cierto, los menores precisan apoyo siempre. Brindárselo es el deber y la responsabilidad de los padres y representantes. ¡Les deseo un feliz año escolar!

http://www.espaciofamiliar.net/index.php/component/k2/item/1063-tus-hijos-tienen-suenos-ensenales-a-convertirlos-en-metas-a-alcanzar

jueves, 21 de noviembre de 2013

La mayor acidificación de los océanos desde hace 300 millones de años, @ecologiaverde



Por David Sanz, 03/10/2013

Los océanos del planeta tienen el nivel más alto de acidez desde hace más de 300 millones de año. La causa son las emisiones de dióxido de carbono procedentes de la quema de combustibles fósiles. El resultado puede ser una extinción masiva de especies clave, advierten los científicos.

Un estudio internacional que ha analizado el estado de los océanos ha encontrado que la pesca excesiva y la contaminación también contribuyen a este empeoramiento ambiental de los océanos. A la postre, dicha crisis afecta al ser humano, ya que miles de millones de personas dependen de los recursos marinos para su alimentación y sustento.

Científicos del Programa Internacional sobre el Estado de los Océanos (IPSO, por sus siglas en inglés) señalan en su informe que la acidificación no tiene precedentes en la historia conocida de la Tierra y que es territorio desconocido de cambios en el ecosistema marino.

La próxima extinción masiva ha comenzado

Alex Rogers, profesor de Biología en la Universidad de Oxford, señala que los cambios se están produciendo mucho más rápido de lo que se pensaba y va a ser una alteración mayor y más rápida. En especial, los corales están en grave riesgo. El aumento de la acidez disuelve los esqueletos de carbonato de calcio que forman la estructura de los arrecifes, mientras que el aumento de la temperatura lleva a la decoloración en los corales, que pierden las algas simbióticas de las que dependen para vivir.


El informe da un tirón de orejas a los Gobiernos, asegurando que no hacen lo suficiente para frenar las emisiones de carbono y que, a causa de ello, muchos arrecifes del mundo desaparecerán. Además, este proceso continuará durante décadas, pues hay un lapso de tiempo entre el carbono que se emite y los efectos sobre los mares.

Los corales son vitales para la salud de las pesquerías, ya que sirven como criaderos para los peces y especies más pequeñas, a su vez, son el alimento de los más grandes.

Como sumideros de carbono y porque absorben el calor de la atmósfera, los océanos han protegido a los seres humanos del calentamiento global. Se ha frenado, en una palabra, el ritmo del cambio climático en la tierra. Pero sus efectos sobre la vida marina son muy graves y perdurarán en el tiempo.


Animales en peligro de extinción: Tigre Mariposo


En el Campamento Terecay, conocemos la importancia de preservar los animales en peligro de extinción, no solo de la zona donde nos encontramos en Guárico, sino también de toda nuestra fauna a lo largo del territorio de Venezuela, es por esto que quisimos mostrarle algunos animales que están en peligro y que debemos cuidar con mucha responsabilidad y cariño. Hoy hablaremos de:


Yaguar, Tigre Mariposo
Panthera onca Linnaeus 1758
Mammalia, Carnivora, Felidae

Descripción: Es el mayor de los felinos americanos. Posee un cuerpo robusto, cabeza ancha, garras delanteras grandes, patas cortas y macizas. El macho mide entre 1,72 y 2,41 m, y la hembra entre 1,57 y 2,19 m. Puede pesar hasta 150 kg. La coloración más común es amarilla rojiza con pintas negras, y en forma de círculos en su vientre de color blanco, pero se presenta también una forma melánica, donde el amarillo es suplantado por un tono pardo oscuro a negro. No hay dos yaguares con el mismo patrón de manchas. De hábitos solitarios, es una especie carnívora de alta movilidad que se alimenta principalmente de mamíferos y reptiles grandes [1,2,3].

Distribución: En el pasado, la especie tuvo una amplia distribución que se extendía desde el suroeste de los Estados Unidos hasta el norte de Argentina. Hoy en día esta área se ha reducido notablemente, ocupando 46% de su distribución histórica. En Venezuela su distribución abarcaba casi todo el territorio nacional, a excepción del estado Nueva Esparta y las áreas de mayor altitud de la cordillera de los Andes [4,6,7]. En la actualidad es relativamente común sólo al sur, además de poblaciones aisladas en la sierra de Perijá, cordillera de la Costa, llanos occidentales, piedemonte andino y delta del Orinoco [8]. Generalmente esta especie se encuentra asociada a cursos de agua y habita bosques de galería, bosques deciduos y bosques húmedos [4,5]. La única subespecie presente en el país es Panthera onca onca [1].

Nombres comunes: Yaguar, Tigre, Tigre mariposo, Tigre americano, Jaguar

Situación

Hasta los años cincuenta la especie presentaba una amplia distribución en Venezuela, sin embargo, hoy sólo las poblaciones de Amazonas y Bolívar son relativamente estables [9]. Las poblaciones localizadas en sierra de Perijá, llanos occidentales, piedemonte andino y delta del Orinoco se encuentran en disminución y en la cordillera de la Costa prácticamente están extintas [8,10]. En Venezuela se le considera amenazada por la disminución de sus poblaciones debido a la pérdida de hábitat, adicional a la intensa cacería a la cual estuvo sometida la especie durante décadas y de la cual no se ha recuperado. Cálculos gruesos sugieren un estimado de entre 2.500 y 3.600 individuos en todo el país [11]. A escala internacional ha sido clasificada por la IUCN como Casi Amenazada [12]. En Argentina, Perú, Colombia y Ecuador su situación es considerada como Vulnerable [13,14,15,16]. Actualmente se le considera Extinta en los Estados Unidos, El Salvador, Uruguay y Chile, y en En Peligro Crítico en Honduras y Panamá [10,17,18,19].

Amenazas

El comercio peletero internacional, la cacería deportiva, el control para evitar la depredación del ganado y la sobreexplotación de sus presas, han sido las razones principales de la disminución de sus poblaciones en Venezuela [9,10,20,21]. Sin embargo, se estima que actualmente el factor más importante, en cuanto a la disminución que aún experimentan sus poblaciones, es la pérdida de hábitat por deforestación de zonas boscosas con fines forestales y mineros, o para su transformación en áreas agrícolas y ganaderas [5,10,22].

Conservación

En el ámbito internacional está incluida en el Apéndice I del CITES [23]. En Venezuela se establece su veda indefinida mediante el Decreto N° 1.485 (11/09/96) y es declarada Especie en Peligro de Extinción al norte de la línea Meta-Orinoco por el Decreto N° 1.486 (11/09/96) [24,25]. Entre algunas medidas para su protección, se ha experimentado con programas de traslocación de “tigres cebados” de fundos pecuarios a áreas protegidas distantes [24,25,26]. Actualmente existe un plan de protección de esta especie en la población de El Baúl, estado Cojedes, en el Hato Piñero y en la Reserva Privada de Mataclara, entre otros [22,27,28]. Se ha registrado su presencia en áreas protegidas al norte del río Orinoco, pero es posible que en vista del tamaño del territorio que requiere la especie, dichas áreas no sean lo suficientemente grandes como para albergar poblaciones viables [11]. Es imprescindible desarrollar proyectos de investigación de la distribución y abundancia de sus poblaciones, disponibilidad de presas, requerimientos de hábitat, biología reproductiva, área de vivienda y el análisis detallado y cuantitativo de la magnitud del problema de depredación de ganado.

Referencias: [1] Linares 1998. [2] Hoogesteijn & Mondolfi 1992. [3] Hoogesteijn et al. 1992. [4] Ojasti & Brull 1981c. [5] Mondolfi & Hoogesteijn 1986. [6] Bisbal 1987a. [7] Bisbal 1989. [8]Medina et al. 1992. [9] Hoogesteijn &Mondolfi 1991a. [10] Hoogesteijn &Mondolfi 1990. [11] Hoogesteijn &Mondolfi 1987. [12] IUCN 2007. [13] Bertonatti & González 1993. [14] Pulido 1991. [15] Rodríguez-Mahecha et al. 2006. [16] Tirira 2001. [17] Swank & Teer 1989. [18] Eisenberg 1989. [19] Emmons 1990. [20] Mondolfi 1976. [21] Hoogesteijn & Mondolfi 1991b. [22] Rodríguez & Rojas-Suárez 2003. [23] CITES 2006. [24] Venezuela 1996a. [25] Venezuela 1996b. [26] R. Babarro com. pers. [27] A.J. González-Fernández com. pers. [28] Hoogesteijn & Chapman 1997.

Autores: Juhani Ojasti, Pablo Lacabana
Ilustración: Michel Lecoeur

Tomado del Libro Rojo de la Fauna Venezolana,
Tercera Edición 2008

http://youtu.be/sQRemkGhYZU

martes, 19 de noviembre de 2013

El FlashMob Venezuela que le roba el corazón a todo venezolano



Siete cámaras, 20 actores y más de 200 niños, sorpenden al público marabino en su jornada cotidiana con una inesperada intervención en los espacios públicos del centro de la ciudad de Maracaibo, en una mega producción basada en el tema Venezuela, original de Pablo Herrero y José Luis Armentero.


EL SISTEMA DE ORQUESTAS Y COROS JUVENILES E INFANTILES DEL ZULIA (EL SISTEMA Zulia), Froid International en asociación con Lara-Zulia Films, Hipermedia Comunicaciones y Monty Culebra presentan: FLASHMOB VENEZUELA dirigido por Omar Zambrano, producido por Marielvy D'Apollo Valero Producción ejecutiva Rubén Cova y Pedro Moya Dirección de fotografía Luis Ernesto Betancourt Tudares Edición y montaje Joan Morales sonido JORGE NAVA y JUAN NUÑEZ.

Como educar a nuestros hijos para que sean responsables, @guiainfantil


Educar niños responsables es una tarea a largo plazo, que requiere dedicación. Para fomentar el sentido de la responsabilidad en los niños es recomendable empezar formándoles poco a poco en el compromiso y la entrega, intentando que desde pequeños los niños se encarguen, dentro de sus posibilidades, de recoger su habitación, deponer la mesa, de organizarse su mochila de deporte o su maleta del campamento... A medida que van creciendo, pueden ir adquiriendo responsabilidades más importantes como llevar sus llaves de casa, teléfono móvil o ayudar en el cuidado de los hermanos pequeños.

¿Qué significado tiene ser responsable para los niños?

La responsabilidad como valor social está ligada al compromiso. La responsabilidad garantiza el cumplimiento de los compromisos adquiridos y genera confianza y tranquilidad entre las personas. Toda responsabilidad está estrechamente unida a la obligación y al deber. Ambos conceptos constituyen la materia prima de la responsabilidad. El deber es la sustancia y se entiende como impulso, sentimiento, desinterés y ética. La obligación es la forma.

Por medio de juegos o de actividades en grupos de reflexión, es más fácil y más ameno, enseñar el sentido de la responsabilidad a los niños y estarán más dispuestos a entender sus “deberes y obligaciones“. Ser responsable en el sentido global de la palabra significa:

1. Responsabilidad hacia uno mismo
- Soy responsable de hacer realidad mis deseos.
- Soy responsable de mis elecciones y actos.
- Soy responsable de mi felicidad personal.
- Soy responsable de elegir los valores según los cuales vivo.
- Soy responsable de elevar el grado de mi autoestima.

2. Responsabilidad hacia las tareas a desarrollar
- Soy responsable del modo en que distribuyo mi tiempo.
- Soy responsable del grado de conciencia que introduzco en mi trabajo (estudios, deberes...)

3. Responsabilidad en el consumo
- Soy responsable de cuidar mis cosas
- Soy responsable de elegir mis regalos de Navidad, cumpleaños...
- Soy responsable de mis gastos

4. Responsabilidad hacia la sociedad
- Soy responsable de mi conducta con otras personas: compañeros de trabajo, familia, amigos.
- Soy responsable de comunicarme correctamente con los demás.

 

Pautas para que los niños aprendan a ser responsables


1. Cada vez que asignes una tarea a tu hijo/a y acepte el cumplimiento de la misma, es preciso que acepte cumplir también con la palabra dada.

2. Si te equivocas, acepta tus errores con humildad e invita a tu hijo a hacer lo que deba para volver a la senda correcta. 

3. Enséñale el valor del auto compromiso. Es determinante en una persona responsable, ya que siempre se debe tener presente que se debe cumplir con las demás personas, sin olvidar que con la primera persona que se tiene un deber es con uno mismo.



viernes, 15 de noviembre de 2013

¿Te atreves a soñar?, por Inknowation



Desde pequeños todos sabemos soñar. Dormidos y despiertos. Gracias a la potencia de nuestra imaginación creemos que somos capaces de cualquier cosa. Sin embargo, según crecemos perdemos esta maravillosa capacidad que luego tanta falta nos hace en la vida a la hora de ser creativos, de innovar, de cambiar nuestras vidas y de transformar nuestras empresas. Te invitamos a que te atrevas a soñar otra vez, a desafiar tu zona de confort, y a que disfrutes del placer de convertir tus sueños en realidad. ¿Te atreves a soñar?.


Fundación Amigos del Hospital San Juan de Dios, por @webchiquiticos


Una institución que cambia la vida de muchas personas, especialmente de innumerables Chiquiticos, conozco muy de cerca su labor y por eso quiero presentar a la Fundación Amigos del Hospital San Juan de Dios...

Por L. de Ponte 12/09/13
Es una organización venezolana sin fines de lucro creada con el carisma de laOrden Hospitalaria de San Juan de Dios.

Nace de la necesidad de ayudar a las familias de más escasos recursos a acceder a una atención médica digna para sus niños El propósito es lograr que los niños recuperen su salud y alcancen una mejor calidad de vida, para lo cual la Fundación necesita recursos financieros, donativos en especies y lograr alianzas estratégicas con empresas y organizaciones para continuar apoyando a más niños.
La Fundación desarrolla campañas de recaudación de fondos para cubrir las intervenciones quirúrgicas de los pacientes de más escasos recursos o que se encuentran en pobreza crítica, apoya al Hospital en la reposición y actualización del equipamiento médico para ofrecer la mejor medicina posible a los pacientes y realiza actividades hacia la comunidad como Jornadas Extraordinarias de Atención Médica y eventos especiales, para recaudar fondos.
Te invitamos a contribuir con la Fundación Amigos del Hospital San Juande Dios en algunas de las siguientes maneras:
  • Apoyar directamente a nuestros pacientes apadrinando a un niño al cubrir total o parcialmente los gastos de su intervención quirúrgica o tratamiento médico
  • Aportar de forma periódica: mensual, trimestral, semestral o anual al fondo de ayuda a nuestros pacientes que se encuentran a la espera de recursos para cubrir sus intervenciones quirúrgicas
  • Dona una consulta: Puedes ayudar a muchos de nuestros pacientes que vienen de todo el país con una consulta sencilla o integral
  • Contribuir con dinero, bienes o servicios para los proyectos en ejecución en las áreas de Infraestructura y/o Equipamiento Médico
  • Patrocinar eventos de Recaudación: Tales como nuestro Torneo de Golf, Bazar Navideño o Subasta de Arte
  • Organizar eventos a beneficio de la Fundación Amigos del Hospital San Juan de Dios
  • Voluntariado: Ser voluntario y donar tiempo o servicios
  • El Ropero Solidario: puedes colaborar con nuestro ropero, sitio donde se venden diversos artículos que recibimos en donación, desde un lápiz hasta muebles para el hogar, oficina…, y pasando por todo tipo de ropa para damas, caballeros y niños


El Programa Ropero Solidario cumple 2 funciones: Ayuda a las personas a adquirir lo que necesiten a precios super económicos, y lo más importante es  que el resultado de estas ventas se convierten en ayuda económica a los pacientes de escasos recursos que recurren a la Fundación Amigos del San Juan de Dios para lograr los tratamientos o las intervenciones necesarias para recuperar su salud.
Fuente: Fundación Amigos del San Juan de Dios
Para colaborar con la Fundación Amigos del Hospital San Juan de Dios pueden contactar a la Gerencia de Recaudación de Fondos por sus correos electrónicos: recaudacion@hsjdd-ccs.org.ve, recaudacio2@hsjdd-ccs.org.ve  y por sus teléfonos: 0212.9070957 / 9070810.  También tienen un activo Voluntariado que cuenta con el correo: voluntariado@hsjdd.org.ve y teléfono 0212.9070807
Les invito a visitar su página www.hospitalsanjuandedios.org.ve y a seguir su cuenta de twitter @FundaAmigos para conocer toda la información que comparten y sobre todo para que apoyen la gran labor que he tenido la oportunidad de conocer, brindada además con mucho cariño y que desarrollan para procurar bienestar y salud a muchos Chiquiticos y sus familias!
Tomado de:

miércoles, 13 de noviembre de 2013

Las 10 mejores películas eco-temáticas para niños, @vidamasverde


Estas películas no son sólo para disfrutarlas viendo, son realmente buenas para los niños y para ti también. Sin embargo, ten en cuenta que no todas ellas pueden ser apropiadas para algunos pequeños que son muy sensibles. Asegúrate de leer más detalles sobre la película antes de seleccionarla para tu hijo. Vamos a empezar a clasificarlas de las más nuevas a las más antiguas:

1. Arctic Tale (2007)
Un documental de National Geographic de los mismos de “La marcha de los pingüinos”. Es a la vez admirable y desgarrador cuando vemos la vida de una morsa y un oso polar, desde el nacimiento hasta la madurez y como su paraíso invernal se derrite debajo de ellos. Narrado por Queen Latifah.

2. Happy Feet (2006)
Comedia familiar que narra la historia de unos pingüinos en la Antártida. Para atraer a su pareja los pingüinos deben entonar una canción, pero uno de ellos no sabe cantar… a pesar de ser un gran bailarín de claqué. Aunque el director George Miller insiste en que la historia no comenzó como un mensaje ambiental, dice, “En Australia, estamos muy, muy consciente del agujero en la capa de ozono”, dijo, “y la Antártida es, literalmente, el punto más candente para estas cosas”. Incluye las voces de Robin Williams, Elijah Wood, Brittany Murphy, Nicole Kidman y Hugh Jackman.

3. Vecinos invasores (Over the Hedge )(2006)
Vecinos invasores está basada en la tira cómica “Over the Hedge” en el que RJ y Verne, observan a los humanos y comentan, de forma satírica, las peculiaridades de nuestro mundo convirtiéndose en una crítica divertida y Mordaz. La cinta intenta mantener la crítica a la sociedad de consumo y el efecto nocivo que tiene en la naturaleza, mientras que su protagonista, el mapache RJ, descubrirá que lo importante es la familia y los amigos, algo irreemplazable..

4. Buscando a Nemo (2003)
Un pez payaso es sacado de su arrecife de coral y su inquieto y valiente padre, desafía las aguas australianas para encontrarlo. Mejor línea de Bruce el tiburón: “. Soy un buen tiburón, no una máquina de comer sin sentido .Si quiero cambiar esta imagen, primero debo cambiar yo mismo. Los peces son amigos, no comida.”