jueves, 26 de septiembre de 2013

Miedos infantiles entre los 3 y 4 años


Por Itziar Franco Ortiz

El miedo funciona como una alarma que nos evita correr riesgos innecesarios. Los niños que no tienen miedo de nada cruzan la calle sin mirar, se cuelgan de cualquier sitio sin evaluar el peligro que comporta, se separan de los padres sin temor a perderse, se atreven con todo sin saber si están preparados, llegando a poner en peligro su propia vida o la de los demás. Un niño sin miedo es un peligro. Pero hay pocos niños que no tienen miedo y muchos más que sufren exceso de miedo.

Hacia los cuatro años la mayoría de los niños tienen miedo de la oscuridad, de separase de sus padres, de la sangre, las enfermedades y sobretodo de los seres imaginarios y de las personas disfrazadas: su explosiva imaginación llena el mundo de brujas, monstruos, princesas, dragones, espadachines y piratas. Es una etapa muy buena para utilizar los cuentos como ayuda para superar los miedos, aunque haya gente que utilice esta información precisamente para lo contrario, para crear miedos.

Que viene el coco o el mal uso del miedo

Los niños, como cualquier persona, evitan acercarse a aquellas situaciones que les dan miedo. Su imaginación es, durante esta edad, una máquina muy potente. Por eso es tan efectivo utilizar el miedo para evitar una conducta que no se desea.Nuestro hijo, bajo la amenaza del coco, el cuarto oscuro, el hombre del saco o la bruja pirula, se comportará como un santo. Pero ¿sabemos realmente lo que estamos haciendo? Muchos padres utilizan la técnica de "meter miedo" para que sus hijos se comporten de una determinada manera. Pero es muy diferente explicar que hay cosas peligrosas que no deben hacerse, que utilizar y crear miedos para controlar la conducta de los hijos a lo que los padres desean. Y eso no está bien. El recurso al miedo para controlar el comportamiento infantil es una práctica educativa muy inadecuada y peligrosa. Funciona al momento, pero a largo plazo puede desarrollar problemas muy serios: fobias, ansiedad y angustia que pueden no superarse nunca. De la misma manera, los castigos no pueden ser generadores de miedos. Nunca debemos castigar a nuestro hijo haciéndole pasar un mal rato como el de enfrentarle a algo que le dé miedo.

miércoles, 25 de septiembre de 2013

El Internet en tu Familia: los Riesgos del uso de las Redes Sociales para nuestros hijos


Hoy en día, vivimos en un medio de tecnología y avances de comunicación que nos permite estar conectados con diversas personas, conocidos y desconocidos. Esto ha generado grandes avances en comunicación que han permitido el desarrollo académico, laboral y social, ya que podernos contactar con el medio que nos rodea de forma real.
El internet es algo muy positivo para la sociedad y para las personas en particular; pero como todo existen ciertos riesgos o aspectos negativos que podrían dañarnos. Es por ello, que debemos conocer cuáles son las áreas del internet que pueden generar un riesgo tanto para nosotros como para nuestros hijos, y nuestro trabajo como padres es enseñárselos para que aprendan y no sufran daños.
Como cualquier cosa en la vida, el ser humano está expuesto a situaciones de peligro, pero mientras nosotros como padres preveamos a nuestros hijos sobre esto, podremos evitar en la medida de lo posible de caigan en problemas. Son los padres de familia (no las escuelas, las redes sociales, ni el gobierno) los responsables de las acciones de nuestros hijos y las consecuencias de sus actos, y debemos desarrollar desde corta edad su juicio crítico sobre el uso de las redes sociales, y sobre los riesgos y peligros que pueden tener.

martes, 24 de septiembre de 2013

¿Conoce las propiedades de los vegetales? Aprenda a reconocerlas por los colores

Por @vidamasverde

Vida Más Verde le enseña a reconocer las propiedades básicas que contienen los vegetales de colores blancos, violetas, naranjas, verdes y rojos.

Mi hijo no quiere ir a la escuela, ¿qué hago?


Llega la hora de volver al cole y en muchas casas surge el mismo problema.. ¡¡Mamá, no quiero ir al cole !

!Es la hora de levantarse para desayunar y ir a la escuela como siempre,,y éste empieza a quejarse de síntomas físicos tales como: dolor de panza, dolor de cabeza, molestias en las piernas o, la queja más típica, náuseas; o tiene “¡tanto sueño! ” que no logra levantarse. Los padres lo dejan en casa pensando que algo que comió le hizo mal, o que está incubando una gripe o enfermedad parecida.

Curiosamente pasadas éstas horas (hora de levantarse, desayunar o almorzar) el niño parece mejorar repentinamente, es más, juega y se muestra tan sano como siempre.

La mamá aliviada se dice: “que suerte, no estaba incubando nada, el malestar pasó” pero… al día siguiente se repite exactamente el mismo cuadro y a las mismas horas. Así puede pasar la semana entera hasta que al llegar el sábado y el domingo el niño salta de la cama con energía y sin ninguna queja física, y almuerza sin ningún tipo de problema. Seguramente a ésas alturas los papás ya advirtieron que los “síntomas” aparecen sólo en los momentos previos a concurrir al colegio.

Frente a ésta situación muchos de los padres al llegar el lunes se proponen hacer caso omiso a los supuestos malestares del hijo y obligarlo a asistir a clase. Allí aparece una negativa explícita y rotunda del niño a ir a la escuela que se acompaña de llanto, berrinches o “abrazos apretados” al adulto y una conducta inhibida fuera de lo que es habitual en ése niño. Esta es la situación que pueden estar viviendo muchos papás y niños en éste mes que ha transcurrido, desde el comienzo de las clases hasta la semana de vacaciones y que precisamente se puede ver recrudecido en el retorno a clases después de dicha obligada ausencia escolar.

viernes, 20 de septiembre de 2013

Las playas celebran su día mundial


Por Vitalis, 19/09/2013
@ONGVitalis
  • Cada tercer sábado de septiembre se celebra el Día Mundial de las Playas, iniciativa cuyo nombre es sólo dado en Venezuela, y forma parte diversas campañas internacionales como Limpiemos El Mundo de Australia y Limpieza de Costas de USA.
  • Informaciones claves sobre playas y costas serán noticia en Twittertón especial por @ONGVitalis
  • Conozca algunos consejos útiles al visitar una playa.
En el marco de la Campañas Internacionales de Limpieza de Costas, organizada por la Ocean Conservancy de Estados Unidos, y Limpiemos El Mundo de Australia, el tercer sábado de septiembre Venezuela se une a estas celebraciones con una efeméride inédita y criolla, denominada en  nuestro país como “Día Mundial de las Playas”, iniciativa coordinada por FUDENA con el apoyo de decenas de grupos públicos y privados de toda la costa venezolana.

jueves, 19 de septiembre de 2013

Adicción a la Comida Chatarra ¿Que Ocurre en nuestro Cerebro?


Por Alicia Nuñez, 18/01/2013

Dentro de las diversas adicciones de la postmodernidad que les he planteando está la adicción a la comida chatarra. Comer tiene 2 aspectos esenciales: placer y nutrición, en oportunidades buscamos el placer al comer para aliviar la ansiedad, el estrés, incluso la depresión. Pero veamos los cambios que genera la comida basura en nuestro cerebro que demuestran cómo genera adicción.

La evidencia científica demuestra que el consumo excesivo de alimentos ricos en grasas y azúcares puede provocar respuestas adictivas a nivel cerebral.

Se observó reacción cerebral al consumir 6 meses un batido calórico y sabroso, o uno sin calorías e insípido, en 26 mujeres obesas o con sobrepeso. El cerebro de las mujeres que ingirieron mas cantidad de batido calórico tenía menos actividad en la zona de comidas gratas al paladar. Necesitaban cada vez mas batido calórico para alcanzar la misma reacción cerebral de agrado o placer

La comida chatarra o alimentos altos en azúcares, tienen mejor sabor, cuesta mas dejar de comerlos, favorecen vaciamiento gástrico mas acelerado, dan sensación de saciedad por menos tiempo que ingerir proteínas.

Bicis Por La Vida, la iniciativa más grande del mundo de urbanismo táctico



Por Kathy Osorio
@LaCiudadVerde

       En el 2013 la iniciativa Bicis Por La Vida recibió el premio “Visionarios del Ciclismo” de Velo-City en Viena
       Más de 200 grupos de 30 países han confirmado su participación en la segunda versión de BicisPorLaVida
       El 22 de Septiembre los ciudadanos del mundo van a promover la bicicleta con creatividad y arte

Luego de recibir el Premio Internacional de Velo-City en Austria y de tener un éxito grandioso a nivel latinoamericano, “Bicis Por La Vida” vuelve el 22 de Septiembre, esta vez  invitando a todos los países que quieran promover el uso de la bicicleta como medio de transporte.

“Bicis Por La Vida” es una expresión ciudadana que se manifiesta a través de la creatividad y la acción comunicativa, para lograr que los gobiernos de las ciudades incluyan dentro de sus planes de movilidad, políticas públicas que promuevan el uso de la bicicleta como medio de transporte.

En el 2012, dentro del marco del día Mundial Sin Auto, La Ciudad Verde invitó a los diferentes grupos de seis ciudades en Colombia y a tres países latinoamericanos a unirse simultáneamente a esta actividad ciudadana pintando ciclorutas simbólicas con el fin de sensibilizar el tema dentro de las instituciones gubernamentales. De aquí salieron ciclorutas formales y la posibilidad de pensar en la movilidad sostenible en ciudades donde antes no existía.

Invitamos a todos los países a que se unan a la acción de urbanismo táctico en simultánea más grande del mundo;“Bicis Por La Vida” 2013. La inscripción se hace en el portal www.bicisporlavida.org; está en castellano, portugués, francés e inglés, el proceso es sencillo y sólo necesitamos de lo genial y creativo que puede ser cada país.

martes, 17 de septiembre de 2013

Animales en peligro de extinción en Venezuela: El Aguila Arpía


El águila arpía o simplemente arpía (Harpia harpyja), conocida en guaraní como taguato ruvichá, es una especie de ave falconiforme de la familia Accipitridae que vive en la zona neotropical. Es el águila más grande del Hemisferio Occidental y del Hemisferio Austral, la más poderosa del mundo y la única especie del género Harpia. Su hábitat es el bosque lluvioso. No se conocen subespecies.

Se le llama también águila coronada aunque tal nombre es dado también a otras especies, en particular a Stephanoaetus coronatus y aHarpyhaliaetus coronatus.

Características
Es la rapaz más poderosa, las dimensiones promedio de la hembra del águila arpía son 100 cm de largo, 200 cm de envergadura y peso de 7.5 kg. El macho tiene dimensiones más pequeñas (hasta 196 cm de envergadura y un peso aproximado de 4.5 kg). El águila arpía es la segunda águila más grande del mundo, siendo superada en envergadura (distancia entre los extremos de las alas) solamente por el águila de Filipinas (Pithecophaga jefferyi), aunque generalmente la harpía es más robusta. Los adultos de ambos géneros tienen plumaje de similar color, que consiste de tres tonalidades básicas: gris en la cabeza; gris muy oscuro, casi negro en algunos ejemplares, en la doble cresta en la cabeza, el cuello, parte superior del cuerpo y de las alas; y gris muy claro, casi blanco, en la parte inferior del cuerpo y de las alas. Sus patas son amarillas claras con líneas oscuras y sus garras de color negro pueden llegar a medir 15 cm de largo. En la cola tiene franjas del gris oscuro y del gris muy pálido. El águila arpía posee un pico fuerte de color gris oscuro. Sus ojos tienen el iris color chocolate y en ocasiones pueden ser de color amarillo. Existen diferencias entre las aves jóvenes y adultas, las últimas presentan una banda ancha negra color negro. Pueden vivir hasta 40 años.

lunes, 16 de septiembre de 2013

Regreso a clases, emocionante pero estresante


Por Bertha Sola Valdés
Fuente: esmas.com

Carreras, tareas, maestros, compañeros, todo vuelve a ser normal o nuevo después de la temporada de vacaciones, pero ¿qué significa esto para los niños y niñas?

Fuente: Cuide su Salud con la Dra. Diane Pérez

Pronto los niños y niñas entrarán nuevamente a clases y este suceso que se repite después de cada temporada de vacaciones y que no deja de ser muy, pero muy interesante, en muchos de ellos provoca situaciones de estrés que se manifiestan con miedo, inseguridad o mucha tensión que pueden afectar la salud.

Por ello, en este regreso a clases debemos prepararlos para este momento tan importante para ellos y ellas y tomar en cuenta que los primeros días, siempre son decisivos para su desempeño escolar durante todo el año.

El regreso a clases implica mucha incertidumbre y estrés por varios motivos:

- Si es la primera vez que van a la escuela, el temor es total, sobre todo por la separación de los padres, la incertidumbre de un “supuesto abandono”, el desconocimiento de lo que es un sistema educativo, el conocer a un maestro o maestra que quién sabe cómo será y el enfrentamiento con muchos otros niños y niñas desconocidos no es nada fácil de enfrentar.

- Si regresan a nuevo ciclo escolar, el conocer al nuevo maestro o maestra y pensar en cómo será su relación con ellos y el extrañamiento del profesor anterior (aunque la relación no haya sido del todo buena).

Día Internacional de Protección de la Capa de Ozono


El 16 de septiembre se celebra el Día Internacional de Protección de la Capa de Ozono, instituído en 1995 por las Naciones Unidas para sensibilizar sobre este problema a la opinión pública. Se cumplen 20 años del Protocolo de Montreal.

La llamada capa de ozono es en realidad una región atmosférica entre los 15 y los 35 km de altura, donde se concentra cerca del 90% de todo el ozono que existe en la atmósfera. El ozono se compone de tres átomos de oxígeno, y es un compuesto muy reactivo, lo que provoca daños en los tejidos de animales y plantas, al ser inhalado o absorbido (aunque, a bajas concentraciones puede tener efectos positivos). El aumento de la concentración de ozono en la baja atmósfera, que se está produciendo hoy día en zonas contaminadas del planeta, es perjudicial, y está causando serios problemas de salud pública en dichas zonas, además de contribuir al calentamiento terrestre, por ser un gas de invernadero.

Sin embargo, el papel del ozono en la estratosfera es muy beneficioso y fundamental, porque filtra la radiación ultravioleta conocida como UV-B. Esta radiación causa daños a los organismos al ser absorbida por diversas moléculas, debido a los cambios físico-químicos que induce en las mismas, lo que es perjudicial para la piel y los ojos (quemaduras, cánceres, cataratas) y debilita el sistema inmunológico, además de reducir el rendimiento de las cosechas.

El ozono se forma y se destruye continuamente en la atmósfera, pero la cantidad de este compuesto en un área determinada de la estratosfera, aún cuando oscila en función de la actividad solar y las estaciones, se mantiene dentro de límites bastante constantes. El equilibrio que existía entre los procesos de formación y destrucción del ozono se ha roto, desde hace unas décadas, a favor de estos últimos, con lo que la capa de ozono está sufriendo desde entonces un desgaste paulatino.

jueves, 12 de septiembre de 2013

Día de la comunidad, #ResponsabilidadSocial de Campamento Terecay


Camelia de Reggeti dando la bienvenida a los niños

Desde hace 5 años, en conjunto con la familia Reggeti, dueños del Hato Terecay, dedicamos un día a los niños de las comunidades vecinas de nuestra sede al sur de Guarico. Este año 2013 lo celebramos el pasado sábado 7 de septiembre.

Con la presencia de 80 niños de los caseríos vecinos de Las Caritas, La Rosa Mística y los hijos de los trabajadores del Hato, disfrutamos, compartimos juegos y experiencias. Dando la oportunidad  de que conozcan a nuestro equipo, guías, coordinadores y todo el personal que trabaja con nosotros.

Nuestro objetivo es profundizar los lazos de amistad y cooperación con nuestros vecinos, enseñar a niños y adolescentes un poquito de cooperación, solidaridad, organización y disciplina, siempre dentro del contexto del llano venezolano.

Un día diferente para ellos y para nosotros, disfruten de algunas fotos que tomamos…


Nuestro comedor para 120 personas, recibiendo a nuestros invitados





Web, http://campamentoterecay.com
Twitter: @CampTerecay
Facebook: Campamento Terecay
Instagram: CampTerecay
Correo: campamentoterecay@gmail.com
Telef.: (58) 212 662 1195 / (58) 414 315 55 44


La inteligencia emocional


La inteligencia emocional es considerada como la habilidad esencial de las personas para atender y percibir los sentimientos de forma apropiada y precisa, y debe desarrollarse desde los primeros años de vida ya que las emociones se expresan desde el nacimiento, un niño amado, acariciado, será un niño con confianza en sí mismo, un niño seguro.

Las personas con inteligencia emocional: Aprenden a identificar sus propias emociones y a expresarlas Desarrollan una aceptación incondicional de sí mismos y de los demás., tiene una buena autoestima e imagen de sí mismo Desarrollan el autocontrol y la empatía: ponerse en el lugar del otro.

Desde pequeños aprenden que existen distintos tipos de situaciones y que cada una les exigirá unas u otras respuestas: Resolución de problemas. El desarrollo de la inteligencia está muy ligado a la educación de los sentimientos, sentirse seguro es sentirse querido, en la familia uno es querido radical e incondicionalmente. Las experiencias infantiles impregnadas de afecto pasan a formar parte de la personalidad a través de la memoria, aprende a andar y a hablar y su mundo se expande.

Estrategias para estimular la inteligencia emocional en los niños: Dar nombre a los sentimientos: Ser capaces da nombrar emociones como la cólera o la tristeza, les ayuda a reconocer esas emociones cuando las sienten. Y saber qué es lo que sienten les puede ayudar a sobrellevar ese sentimiento. Enséñele a su niño a reconocer emociones (alegría, tristeza, cólera, miedo) a través de cuentos, tarjetas con dibujos, etc. Relacionar gestos con sentimientos: Es importante que el niño aprenda a identificar emociones en otras personas, de esta manera desarrollará la empatía.

Haga gestos de sorpresa, tristeza, cólera, alegría, temor…, converse con él acerca de las emociones que podrían estar sintiendo los personajes de un cuento o los actores de televisión. Orientarlos: Una vez que sus hijos sepan reconocer sus emociones, deles normas básicas para enfrentarse a ellas. Una buena norma es "Cuando expreses tu enfado no puedes hacerte daño ni a ti, ni a los demás, ni a las cosas”.

Explique a sus hijos lo que sí pueden hacer. Por ejemplo: correr en el jardín, dibujar figuras enfadadas, dar puñetazos a una almohada, arrugar un periódico, etc. Hacer esto no es malo, al contrario, expresar lo enojado que se siente es saludable, siempre que se exprese de manera aceptable. Además de ello se debe enseñar al niño a relajarse cuando estén nervioso o disgustado, anímelo a respirar hondo mientras cuentan hasta tres y a expulsar despacio el aire. O dígale que cierre sus ojos y tensen los músculos, cuenten hasta seis y relajen los músculos. Actuar con empatía: En los niños más pequeños es recomendable reconocer sentimientos en ellos mismos y en los demás, empiece con las actividades de “Dar nombre a los sentimientos" y “Relacionar gestos con sentimientos". También puede hacer juegos de imitar los gestos del compañero, estas actividades permiten “ponerse en el lugar del otro”.

Alabar lo positivo: Felicítelos cuando sus hijos se enfrenten bien a sus emociones o muestren preocupación por los demás, dígales que usted se da cuenta de ello. Ejemplos: “Muy bien hecho lo de marcharte a tu cuarto a tranquilizarte”.

Enséñele con el ejemplo: Esta es la mejor manera para que sus hijos entiendan cómo expresar adecuadamente las emociones, sin causar daño. Por ejemplo si ha pasado un mal día en la oficina, váyase de paseo en lugar de gritar y desquitarse con los demás. Otras estrategias para calmar el estrés son: respirar hondo, darse un baño caliente, llamar a un amigo o escribir en su diario. Si tiene una explosión de mal genio delante de sus hijos, hable luego con ellos. Cuénteles por qué estaba enfadado. Luego explíqueles que se enfrentó a sus sentimientos de forma equivocada y que intentará hacerlo mejor la próxima vez.



miércoles, 11 de septiembre de 2013

3 interesantes usos para las cáscaras de huevo


Por Santiago Arboleda, 09/09/2013

Todos hemos oído un montón de publicidad sobre los beneficios para la salud que tiene el consumo de huevo en nuestra dieta, pero sus cáscaras, tienen más usos que simple y naturalmente proteger a los pollitos antes de que nazcan. A pesar de que las cáscaras de huevo son beneficiosas para el suelo, la mayoría de nosotros no piensa dos veces antes de botarlas después de haberlas quebrado.
¿Por qué no debes tirarlas siempre a la basura? Porque éstas súper conchas son bastante espectaculares. Para empezar, están compuestas de un 93 a 97 por ciento de carbonato de calcio, además de que contienen nitrógeno y ácido fosfórico, por lo que son beneficiosas para el suelo. Éstos son sólo unos pocos usos para ellas por fuera de la cocina:
1. Fertilizante para el jardín. Enjuagar y secar las cáscaras de huevo, molerlas y mezclarlas en la tierra. Darán a tus plantas un impulso saludable de azufre, calcio, fósforo y potasio.

 2. Aleja a los caracoles. Las cáscaras de huevo trituradas son “kriptonita” para los caracoles y las babosas. Tan sólo aplasta las cáscaras de huevo y dispérsalas en un patrón circular alrededor de tus plantas. Los bordes afilados funcionan como proyectiles y mantendrán al margen a los caracoles y las babosas de cruzar para llegar a tus plantas.

3. Mejora tu compost. Es común que los jardineros añadan cal para el abono, ya que tiene carbonato de calcio, que ayuda a equilibrar la acidez. Como se mencionó anteriormente, este el ingrediente principal de las cáscaras de huevo, así que en lugar de comprar cal, usa las cáscaras de huevo. Después de secar las cáscaras, tritúralas en trozos pequeños y añádelos a tu abono.

Para secar las cáscaras, llévalas afuera y utiliza el calor natural del sol, o caliéntalas en un horno en caso de lluvia o frío.
En twitter: @vidamasverde

La gratitud. Cómo educar en valores a los niños


Cómo podemos enseñar a los niños a agradecer

La gratitud es uno de los valores más apreciados y respetados a la hora de educar a los niños. El aprender a dar las gracias o agradecer aporta bienestar y reconocimiento a los niños. Como todos los demás valores, se enseña a dar las gracias con el ejemplo, modelando para los niños nuestras propias acciones de agradecer. Padres agradecidos y considerados criarán a hijos agradecidos y considerados.

Consejos para enseñar a los niños a dar las gracias

Se puede enseñar y practicar la gratitud de distintas maneras y en diferentes momentos del día. A la hora de educar a tu hijo en la gratitud, es importante que consideres la edad que tenga él. Sigue algunos consejos:

1- Hay que tener en cuenta que los niños menores de 2 años no entienden cuál es el sentido de dar las gracias. Pueden decir “gracias”, pero será más como una repetición de lo que le pidas de lo que realmente sienta él.

2- A partir de los 2 o 3 años, los niños ya tienen un concepto más amplio de la gratitud. Aprovechemos para enseñarles que el acto de agradecer es gratuito y que al agradecer no debemos esperar nada a cambio.

3- El ejemplo, tanto de los padres como de los educadores, es fundamental a la hora de inculcar este valor a los niños. El mejor profesor para enseñar gratitud a tus hijos eres tú.

4- Los niños deben aprender a dar las gracias no solo por lo material, sino también por algún gesto que hayan tenido con ellos. Gracias por tenderme la mano, por dejarme pasar, por llamarme, por haberme preparado el desayuno, la comida o la cena, etc.

5- Se debe enseñar a los niños a dar las gracias por las pequeñas cosas o acciones. También a que sean agradecidos consigo mismos, por pequeños esfuerzos como hacer la cama, hacer la mochila, hacer los deberes, etc. Aparte de eso, también podemos enseñarles a dar las gracias por la camita tan buena que tienen, por su familia, hermanos, por su colegio, profesor(a), amigos… Eso les enseñará a valorar todo lo que tienen.

6- En el colegio, es muy importante que los educadores reconozcan el esfuerzo de los niños, dándoles las gracias algunas veces.

7- Dar las gracias a las cosas positivas que les ocurre, incita a los niños a hacer siempre el bien. Debemos enseñar a un niño a ser agradecido no solo con palabras sino también con detalles, gestos, sonrisas, besos y abrazos…

8- A la hora de la cena, un buen ejercicio es charlar con los niños y preguntarles cuál ha sido el momento del día por lo que más le gustaría agradecer.

9- Otra idea es dar responsabilidades a los niños como recoger sus juguetes o ayudarte a poner la mesa, para que luego ellos se sientan valorados cuando les demos las gracias.

10- Otra sugerencia sería enseñar a los niños a elaborar tarjetas de agradecimiento en su fiesta de cumpleaños, por la presencia de cada amigo. Podría ser un dibujo o un simple mensaje de gracias.

http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/valores/la-gratitud-como-educar-en-valores-a-los-ninos/

lunes, 2 de septiembre de 2013

Jornada de Reciclaje en Caracas, 14 y 15 Septiembre



Reserva la fecha!

El fin de semana del 14 y 15 de septiembre compartiremos un fin de semana de deporte y reciclaje con Automercados Plaza's, en la Plaza Alfredo Sadel de Las Mercedes.

Los esperamos el sábado 14 en una jornada de reciclaje donde estaremos acopiando papel y cartón, plástico (PET1, 2 y 4) y bolsas plásticas, aluminio, pilas, tetrapak, cartuchos y ropa que será donada a la Fundación Techo.

El domingo 15, en ocasión de la Carrera 21K / Caminata 5K de Automercados Plaza's, recogeremos las botellas plásticas y los residuos orgánicos generados en las diferentes actividades que se estarán desarrollando.

En esta maravillosa labor del fin de semana, contaremos con la valiosa colaboración de Conbive y La Asociación de Scouts de Venezuela.

En twitter: @EcoclickVe

domingo, 1 de septiembre de 2013

Islas amenazadas por el cambio climático



La localidad de Kivalina, en Alaska, será la primera en quedar enterrada por la subida del nivel del mar, destino que podrían tener Singapur, Papúa Nueva Guinea o las Bahamas.

Por Pau Sisternas, 31/08/2013

Muchas veces oímos que la subida del nivel del mar por culpa del cambio climático hará que en el futuro desaparezcan algunas islas o localidades de zonas de litoral, que quedarán sumergidas en el agua, aunque no siempre le prestamos la atención suficiente. Puede parecer difícil que toda una isla quedé bajo el mar, pero la subida constante del nivel del agua, con récord incluido en 2012, no invitan a ser muy optimistas. Hoy vamos aponer nombre y apellidos a estos lugares en peligro.
Kivalina tendrá el dudoso honor de convertirse en la primera localidad en quedar enterrada bajo el agua. Es una pequeña localidad de la costa del noroeste de Alaska, frente a Rusia, y su centenar de habitantes serán los primeros refugiados climáticos. El deshielo de los casquetes del Océano Ártico, que baña la localidad, y de Groenlandia hará que el mar, el medio que ha servido para que sus habitantes se ganasen la vida, lo acabe engullendo.
Gran parte de los países que más afectados se verán por la subida del nivel del mar son pequeñas islas o archipiélagos. Se calcula que más de 40 naciones formadas por islas están en peligro, y algunas islas del Caribe y el Pacífico se han unido en la Alianza de Pequeñas Islas Estado para que las reivindicaciones de pequeños países del Caribe, Asia u Oceanía se hagan oír con más fuerza que si lo hicieran por si solas. Entre los países que forman esta Alianza están Cuba, Jamaica, Haití o la República Dominicana en el Caribe, Cabo Verde en África y Singapur o Papúa Nueva Guinea en el sureste asiático.
En la Conferencia sobre cambio climático de Cancún 2010 ya pidieron una reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero y ayuda económica para adaptarse a las inundaciones. Islas como las Bahamas o Trinidad y Tobago, en el Caribe, podrían quedar bajo el agua en las próximas décadas, una situación que también podría pasaren países costeros como Belice. En esta región también habrá una mayor exposición a huracanes o a tormentas tropicales que cada vez tendrán más intensidad y frecuencia.
También es preocupante la situación en Oceanía, donde la subida de las aguas hace que estados insulares como las Islas Marshall, Tuvalu o Kiribati pierdan terreno frente al mar poco a poco. El Foro de las Islas del Pacífico ya se reunión en Nueva Zelanda para hablar sobre la situación y la manera de enfrentarse al problema. China, uno de los grandes emisores de gases, no se libra del problema, ya que algunas de sus zonas costeras se podrían inundar, algo que también podría pasar en Nigeria.

Como proteger a los niños de Internet y Redes Sociales, Infografía


Por Papaya10

Muchos padres se muestran preocupados por el uso que puedan hacer sus hijos de internet y las redes sociales. Obviamente, según mi opinión personal, no es perjudicial su participación en la red aunque si debe tenerse en cuenta que hagan un uso adecuado de la misma y que este sea proporcionado, lejos de aquellos que se enganchan a internet.

Para conocer más de este tema nos llega esta excelente infografía, creada por la gente de Papaya10, titulada ‘Redes sociales y adolescentes: Cómo proteger a los menores en internet‘. En este documento gráfico podemos observar los usos habituales que los menores hacen de las redes sociales e internet en general.

También, en la parte final de la infografía, nos muestra algunos prácticos consejos que nos pueden ser muy útiles para proteger a los menores y hacer mucho más segura su experiencia en la red.